李江涛看法,给巨型团体授课功效好在于于三个要害规范

刚听到上一次某大型中国公司请我去讲课。后来因为时间错不开,我就没有去讲课。后来他请了另外的老师去讲课。

但是后来发现老师讲课的效果并不理想。我个人认为他请的老师讲课效果不理想是有原因的。

第一,作为这样的大集团,培训应该有特殊要求的。

如果一个老师不能满足他的特殊要求,肯定不能讲好这个课。第二,企业负责人在讲课前,跟我沟通讲课情况。他在没找我以前已经看了我的一些介绍,个人经历,我对一些问题的解读,我对模式的分析成果和观点。

他特别对我商业模式的5个标准感兴趣。认为比较适合他的企业。从这个角度来说他对我的课程还是有判断力的。

因为时间问题,他没有请到我。我的助理希望他换时间,他开始以为这种课谁都能讲。实践证明不是谁都能讲。

原因在于这种课程要讲好的话,要有几个标准。第三个标准,取决于对企业问题的深刻理解。比如说我对看企业内部的问题,像对使命感的形成,如何从目标过渡到使命感,战略应该怎么制定,应当如何把个人战略,企业战略和国家战略做最佳的融合。

既有精神上的引领,同时又有当下的切合实际生动感人现实的融合,这是核心问题。所以基于我这样一个分析,要想给这种集团做讲课,要想讲好这门课,相对是比较难的。一般的讲战略的老师可能没有高度,一般的讲宏观经济老师可能没有深度,一般的给民营企业讲课的,可能没法去驾驭这种大型企业的需求。

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